Юный биоинженер

28.04.2018

Я не совсем уверен в светлом будущем человечества. Думаю, что к будущему нужно готовиться, усваивая знания и умения и отрабатывая те навыки, которые могут пригодиться как при самом благоприятном варианте развития  человечества, так и при самом неблагоприятном.

Исходя из этого, считаю, что у детей в первую очередь нужно нарабатывать те компетенции, которые одновременно позволят человеку в будущем и выжить при апокалиптическом сценарии и быть конкурентоспособным в условиях «прекрасного далёка».

Одной из универсальных профессий, успешно встраиваемых в радикально отличающиеся сценарии будущего, может стать биоинженер. Совместно с молодыми энергичным химиком (нужен ещё молодой энергичный биолог) как раз работаем над курсом Юный биоинженер.

С чего решили начать? Начать, как во всех наших курсах,  решили с человека. Используя, так сказать, human scale или человеческий масштаб. В рамках Школы естественных наук мы уже запустили курс "Экспериментальная химия", в котором на простых, доступных детям примерах даём им представление о методике эксперимента, о веществах, их взаимодействиях и превращениях и о системе знаний об этом, называющейся наукой Химия.

Наш  новый курс будет направлен на  первое знакомство с человеком, его конструкцией и биологическими потребностями.

Вот примерный вид 12 (по 2 ак.часа) уроков курса.

Рис.1 Уроки курса «Юный биоинженер»

Понятно, что это вводный курс,  расширяя каждое из направлений которого, можно перейти к более глубокому вхождению в традиционные учебные дисциплины. Мы сознательно решили в данном вводном курсе отойти от рассмотрения объекта с точки зрения имеющихся учебных дисциплин, привлекая их инструментарий только для  выделения частей и понимания процессов функционирования организма как целого. Поэтому на сегодняшний день рабочее название курса не Юный биоинженер, а «Человек»

В каждом уроке будет поставлена проблема, выдвинута  гипотеза, сформулировано техническое задание на её решение и проведён эксперимент,  позволяющий частично или полностью подтвердить или опровергнуть данную гипотезу. Результаты экспериментов будут заноситься в личный блокнот, данные из которого в дальнейшем могут быть использованы слушателем в изучении школьных предметов и  проектной деятельности.

В кого могут вырасти наши слушатели?

Мы надеемся, что «Юный Биоинженер»  по-хорошему зацепит тех детей, которым нравится изучать живую природу и познавать её закономерности, используя себя как объект исследования. Вполне возможно, что такой интерес в дальнейшем станет основой специальности,  одной из показанных на рисунке ниже, или тех, о которых мы пока даже не догадываемся.

Рис.2 Некоторые профессии, выбор которых может быть обусловлен прохождением слушателем курса Юный биоинженер