Заявка на обучение
8 (927) 778-55-41
8 (909) 363-12-30

Ползи*, спецназ**, по склону Верблюда***

13.06.2018

Публикуем статью Влада Радькова https://contestas.blogspot.com/2018/06/blog-post.html

Нужны ли будущему спецы?

 Профессионал - это человек, обладающий профессией... Стоп, машина! Профессии меняются.

Профессиональных таксистов заменили уволенные с ВАЗа автомобилисты, а откуда-то сбоку с хитрым видом подкрадывается беспилотный КаМАЗ. Cognitive technologies, так точно.

 

 


 
Профессиональные музыканты, потратившие годы жизни на обретение мастерства на одном инструменте, сложно относятся к бодрым самоучкам в Youtube, которые освоили программы для создания оркестрового звучания и делают собственную электронную музыку. У детских психиатров неплохо получается тоже. Обезьянка-ноль.

Значит ли это, что нет обстоятельств, в которых человек лучше машины, а потративший время на получение образования?

Нет, не значит. Но понятие профессионала будет, на мой взгляд, переосмыслено. И далеко не в первый раз. 
 

Меняются техноуклады. Меняются названия и сборки знаний, умений и навыков. Опять (и всегда) нужны люди широкого диапазона, мыслящие в масштабах, превосходящих их собственные пространственные и временные измерения.

 Для меня в понятии "спец" ключевым является не узость предметной области, а глубина проникновения в её суть. Мозг устроен весьма интересно, при определённом уровне погружения в задачу начинает формироваться общий контур понимания абстрактных узоров бытия. И оказывается, что эти узоры проявляют себя в самых разных областях. Музыка связана с математикой, кибернетика с биологией, физика с физкультурой.

 Поэтому я считаю, что надо стремиться к изучению абстрактных, сложных (сложенных из множеств множеств) вещей. Но учиться без спекуляций.

Культура и рынок

 Сегодня очень модно говорить про востребованность, платежеспособный спрос и рынки. Я рос в 90-е. Казалось, что востребованными в тот период оказались ребята, ходившие в спортзалы, а не ребята, учившие сопромат и сдававшие научный коммунизм. Многие из тех, кто ходил в спортзалы, действительно, очень быстро пришли к успеху. Многие там и остались.


 



Затем был бум экономистов-маркетологов-менеджеров. Результаты похожи.
Нынче у нас в моде стартаперы. "Чем выше взлёт, тем круче падение".

Рынок всегда следует за культурой, понимаемой, как способ взаимодействия со средой. Если у человека есть понимание оснований и причин, то он может выстраивать свою жизнь так, что движение будет постоянным и направленным.

А основы и культура меняются значительно медленнее, чем нам хочется думать. Научная картина мира 20 века ещё очень неполна, хватает "белых пятен" практически во всех областях деятельности - в медицине и географии, в физике и химии. Новые методы приносят результаты только тем, кто способен формулировать гипотезы и ставить задачи.

Опыт как критерий истинности

Мне очень близко высказывание Ричарда Фейнмана про опыт. Картины, концепции и теории - лишь подпорки, помогающие нам разбираться в сложности жизни. Но критерий истинности - опыт.

Поэтому я считаю, что популярный ответ об обучении обучению немного затуманивает суть. Учиться - это получать опыт и делать на основании него выводы. Не в симуляции, а в реальности, что бы мы под этим ни понимали.

Организационно-деятельностные игры и учебные фирмы, несомненно, способны принести пользу. Но гораздо больше пользы приносит попытка ответить на те вопросы, которые есть у всех: "Пусть репетирует тот, кто не умеет играть". А мы пойдём искать собственные грабли.

Сухой остаток

Позволю себе процитировать один материал, который мне до сих пор кажется правильным:


"Итак, позволю себе, используя открытые источники, нарисовать обощенный портрет тех людей, которых мы относим к «возрожденцам»:

Относительно 7 свободных искусств:

Относительно грамматики: знание нескольких языков (в т.ч. полистилистика) и культур.
Отн. риторики: умение выражать свои мысли, вести диспут и людей за собой;
Относительно логики: умение выстраивать системы в жизни и на бумаге (в т.ч. неформальные, открытые и гибкие);
Относительно арифметики: финансовые и бухгалтерские навыки, умение планировать и распоряжаться ресурсами.
Относительно геометрии: инженерно-архитектурные навыки, знание основ программирования и дизайна.
Относительно астрономии: знание основ современного естествознания, осмысление взаимосвязи мифологической, физической, религиозной и других картин мира на макро- и микроуровнях.
Относительно гармоники: знание нескольких искусств в теории и на практике (музыка, живопись, скульптура, танец и т.п.). 

Отдельным блоком можно поставить физическую культуру и ремесленные навыки (которые в Средневековье часто подразумевались самим образом жизни)."

Упущенный элемент - жизнь в Природе и понимание Природы. Человек, изучающий и слушающий Природу, никогда не будет потерян или одинок.


Dixi.

 

*Отсылка к известному японскому стихотворению и темпам развития постсоветской России
**Спецназ - человек или группа людей, способный выполнению сложных задач  в условиях неопределённости и риска с широким использованием подручных средств и свойств окружающей среды
**Верблюд - гора в национальном парке "Самарская Лука", одно из любимых мест тренировки альпинистов

Поиск

Наши консультанты

Показать всех

Подписка на новости

Позвоните нам сейчас: 8 (927) 778-55-41

Расписание занятий

Если интересующей вас группы на данный момент нет, вы можете отправить заявку, указав курс, предпочтительное место и время посещения занятий. Как только будет объявлен набор группы, с максимально удобным для вас расписанием, мы обязательно с вами свяжемся.

Место проведения Время Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Суббота Воскресенье
МДТЦ «Вега», оф. 202а 11:00 - 12:20 Робототехника и «Умный дом» (РТ-48)
12:30 - 13:50 Первоклассный электронщик (ПЭ-49)
14:00 - 15:20 Автомодельный спорт
16:00 - 17:20 Первоклассный программист (ПП-40) Робототехника и «Умный дом» (РТ-42) Робототехника и «Умный дом» (РТ-44) Детское программирование на Скретч (SC-46)
17:30 - 18:50 Система визуализации (СВ-41) Первоклассный электронщик (ПЭ-43) Робототехника и «Умный дом» (РТ-50) Робототехника и «Умный дом» (РТ-45) Система визуализации (СВ-41)
19:00 - 20:20 Первоклассный электронщик (ПЭ-52) Автомодельный спорт Робототехника и «Умный дом» (РТ-51) Автомодельный спорт Техническое творчество (ТТ-47)
Центральный район (площадка партнеров) 11:00 - 12:20 Первоклассный электронщик (Т-ПЭ-10)
17:30 - 18:50 Первоклассный электронщик (Т-ПЭ-7)
18:00 - 19:20 Робототехника и «Умный дом» (Т-РТ-9)
19:00 - 20:20 Первоклассный электронщик (Т-ПЭ-8) Первоклассный электронщик (Т-ПЭ-8)
Комсомольский район Молодежный центр «Шанс» 10:00 - 11:20 Экспериментальная химия (К-Э-3)
11:00 - 12:20 Первоклассный электронщик (К-ПЭ-1)
18:00 - 19:20 Экспериментальная химия (К-Э-2) Робототехника и «Умный дом» (К-РТ-4)
Автозаводский район Клуб счастливого детства «Чудесная страна»(площадка партнеров) 11:00 - 12:20 Первоклассный электронщик (ЧС-ПЭ-1)